Söka, samla och sortera information.

Veckans förmåga Att kunna söka, samla och sortera information från olika källor. (Förmågan att kunna hantera information) ”Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet. Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika Läs mer…

#Barnboken åk 4

Det här är en RIK uppgift. Få uppgifter, över lång tid, med riktiga mottagare, under processen, och när det är klart. Arbetet handlar om att läsa, tolka och förstå olika barnböcker. Och sedan tillsammans med en kamrat kunna skriva och illustrera en egen barnbok. Boken publiceras på bibblis.se och sprids Läs mer…

Tåget..

Jag brukar beskriva arbetet med förmågorna som ett tåg. Ett tåg lastat med förmågor som börjar rulla redan vid födseln. I skolan passerar tåget ett landskap fyllt av olika ämnen, kamrater och lärare. Här stannar vi tåget då och då och plockar ut olika förmågor som vi talar om och Läs mer…

tänktanken.se

I juni 2013 startades http://tanktanken.se – en podcast om livet och lärande, i och utanför skolan, av och med personal på Årstaskolan. I avsnitt 3 och 4 talar vi om arbetet med förmågorna. Men vi återkommer ofta till detta även i de övriga avsnitten. Under hösten fortsätter vi att träffas Läs mer…

Veckobrev, eller #Elefantbrev

Varje fredag skriver eleverna egna veckobrev, mail till sina föräldrar och sin mentor. Det är ett personligt brev där eleverna får en instruktion i sex steg om vad som ska vara med. Man kan säga att det är ett ”Elefantbrev” där eleverna utvecklar sin kommunikativa förmåga ”Att kunna redogöra och Läs mer…

Kopieringsunderlag

Hej. Jag postade ett inlägg i Facebook-gruppen The Big Five i början av veckan och berättade att jag tänkte dela med mig av mitt material här på bloggen. Intresset och hejaropen var helt överväldigande. Tack för det! En riktigt fin start på det nya läsåret. I pdf’en hittar du följande Läs mer…