English dialogue

Plötsligt händer det! Just nu arbetar vi med dialoger på engelska. Vi läser, tolkar och försöker förstå dialoger på engelska. Och vi formulerar egna dialoger. Mitt i en lektion kommer två elever till mig och frågar: – Du, Lotta, skulle inte vi kunna få köra en dialog på twitter? Att Läs mer…

Curioso

Curioso är en riktigt frågvis filur! Så frågvis att hen ställer nyfikna frågor om allt. Curioso lever sig in i handlingen och och ställer frågor till texten, lite som en reporter, på plats där det händer. Ex. så här: – Varför berättar inte Bart att han gillar opera? – Varför Läs mer…

LÄSavtryck

Saker vi gör lämnar spår efter sig. Som när cykeln rullar genom en vattenpöl och plötsligt fylls marken av vackra spår. Eller som när Herr Nilsson kliver i Pippis deg… Men när vi läser, vilka avtryck lämnas då? Kanske är det LÄSavtryck? En doft, en sång, ett ord, en händelse, Läs mer…

Lazo

En #läsförståelsestrategi. Denna vecka ska vi arbeta med Lazo, ännu en läsförståelsestrategi. Vi övar på att sammanfatta. Hur gör en för att sammanfatta? Vad betyder egentligen sammanfatta? Hur väljer en vad som är viktigt? Vad minns en? Hur mins en vad en har läst? Vad är skillnaden mellan att sammanfatta Läs mer…

LÄSår

Spånar på ett läsprojekt med start vecka 3. Vad ska vi läsa? Och varför? och vilka förmågor ska vi öva på? Vad kan man när man ännu inte är så bra på att läsa? ganska bra på att läsa? bra på att läsa? och mycket bra på att läsa? #frånkasstillvass Läs mer…

#talasomTED

Nästa vecka ska eleverna presentera sina tal på Folkets Hus i Årsta. Nu gäller det bara att öva och öva. Inför varandra, klassen och föräldrar mfl. Några elever har övat inför elever i årskurs nio och en rektorsgrupp på besök. Tre elever som är lediga nästa vecka har spelat in Läs mer…