Att kunna tolka.

Veckans förmåga är den metakognitiva förmågan Att kunna tolka. Under veckans första svenskalektion arbetar vi med förmågan tillsammans. Sätter ord på förståelsen och presenterar olika exempel. Tolka (på synonymer.se): tyda, översätta, förtydliga, förklara, gestalta, återge och uttrycka i ord. Titta på bilderna. På vilket sätt hänger de ihop med veckans förmåga? Lek: Scharader. Fråga: I vilka situationer kan man öva Läs mer…

UR – Lärlabbet

”Hej. Har du lust att vara med i ett avsnitt av Lärlabbet? Det handlar om elevers förståelse. Det är väl ditt område? Inspelningen sker hos oss på UR och tar några timmar. Det blir jättekul. Kom!” TV är inte riktigt min grej. Men jag tackade ja till att medverka eftersom det skulle handla om elevers förståelse. Jag berättar helt enkelt Läs mer…

2Owls – InOtherWords

ormulera Engelska åk4 Vi läser engelsk litteratur och arbetar med förståelsen. Jag har valt ut två e-böcker från Oxford Owl som vi läser och lyssnar på tillsammans. Först tillsammans på tavlan med en projektor och sedan enskilt via iPaden och med hörlurar. Jag har sammanlagt valt ut 60 ord som vi arbetar vidare med på olika sätt. Alla ord antecknas Läs mer…

Uppstart 4ABCD hösten 2015

Då var det dags att dra igång arbetet med att synliggöra, förstå och utveckla förmågorna i #thebig6 tillsammans med eleverna. Den här gången är hela arbetslaget engagerade i vårt gemensamma arbetssätt. Dags för Veckans förmåga. Det är jag och min kollega Martin som driver det här arbetet. Vi planerar och genomför arbetet med förmågorna inom ramen för svenskämnet. Vi fokuserar Läs mer…

Nytt läsår och nya elever

Nu ska jag och mina kollegor i åk4 ta emot 100 nya elever. Arbetet med att synliggöra, förstå, utveckla och bedöma förmågorna i Lgr11 börjar direkt. Hela arbetslaget kommer att arbeta med veckans förmåga från och med måndag 24 augusti. Vill du/ni också använda mitt material? Det finns att ladda ner under kopieringsunderlag. Annars kan du få köra ett utbyte Läs mer…

Utvärdering – #thebig6 tre år senare

Utvärdering #thebig6 Hösten 2013 undervisade jag i svenska och engelska i åk 4 på Årstaskolan. Det fanns tre klasser om sammanlagt 72 elever. Under höstlovet tänkte jag lyssna på Göran Svanelid men bommade hans föreläsning. Jag hade länge gått omkring och funderat på hur TheBig5 skulle kunna praktiseras i mitt klassrum. På vägen hem från Skolforum, med ett antal tomma Läs mer…